第23章 医生：脚扭了？截肢！腱鞘炎？截肢！脑袋疼？截肢！（1/2）

【医务室】

医生正在为【病人】更换肢体。

“你的手腕得了腱鞘炎，脚也肿了一大块儿，必须截肢。”

“请问你需要的是‘画手’呢？还是‘纸手’？”

画手添足。

纸手画脚。

怪谈学生挣扎着想要离开，却不得已被拖了回去。

“我没病，我可以学习！放开我！”

“救命啊！快来人救救我！”

他的惨叫声响彻着，却没能得到任何回应。

两只手扣在地板上，抓出重重的血痕。

医生的声音又一次响起，“这只手也出血了呢，也需要截肢。”

学生更加绝望了，却不敢再用其他完好的肢体反抗，他只剩下头和一只脚是完好的了。

嗞嗞嗞……

手术进行的很成功。

学生的身体上多了许多不属于他的肢体。

而他本人的肢体则被扔进了垃圾桶里，被偶然路过的厨房工作人员收走。

医生没有任何反应。

【医生】不喜欢吃人，甚至不需要吃东西。

【医生】喜欢治病救人。

【医生】喜欢听着学生绝望的哀嚎，卸下他们的手脚，换上【变异的肢体】，让他们身不由己。

单单是那种绝望就足够让他有饱腹感了。

“你食不食人啊？”

嘿嘿嘿！

至于那些变异肢体的来源。

只需要从【学生】身上的压力取材就好。

无论是【纸手画脚】，亦或是【画手添足】，又或是……

触手，伸得很长，左右方向。

眼睛，看法被控制。

手，做法被控制。

脚，被操控着前进。

节肢生物肢体，人格和爱好被修剪。

具体是什么种类的肢体，要看一个人容易被什么所左右。

【医生】手术完毕，虚擦了一下不存在的汗。

【变异：妈妈的‘我是为了你好！’‘你看看别人家孩子！’；父亲的‘望子成龙！’‘先从自己身上找原因！’】

学生迷茫地醒来，在肢体的操纵下离开了【医务室】。

他站在原地，恍惚地看着自己的双手。

左手是他妈妈的手，手背上还有一只永远不会看向他的一只眼睛。

右手是一只满是伤疤的熊爪，无时无刻不传来剧烈的疼感，甚至让他无法好好握笔。

他的右腿是一只外八字的虫足。

学生本想着回到教学楼，走着走着，却总是不自觉走偏方向。

最后噗嗤一声，掉进了水池之中。

……

白小尘看到一个有两只右手的学生。

他右手是一只布满伤痕的熊爪，左手臂上接着一只右手，右手上的眼睛不断四处羡慕地看着，迈着虫足，走着走着就偏向了其他方向。

白小尘给这个学生让开了路，错过之后，盯着他的背影稍微沉思。

“这个学生？他的肢体有点新。”

白小尘眼睁睁看着，这个学生不断用唯一好的那条腿，纠正着前进的方向。

最后，他终于摔倒在地。

在手和虫足的拖动下，这位学生向着水池方向爬去。

白小尘：……

白小尘想象了一下，得出结论，“这位仁兄的手和脚好像都有自己的想法。”

本章未完，点击下一页继续阅读。